Para ello trabajamos a través del flippedtion learning, es decir, aprovechando la ficción televisiva como herramienta para el aprendizaje, aumentando la participación, la comprensión y el disfrute del alumnado.
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Se valoró en los alumnos que se preocuparon por mejorar aquellas características en las que ya habían cumplido los mínimos requeridos e, incluso, realizaban diferentes retos o reflexiones que se proponían de manera voluntaria en las sesiones.
Un ejemplo de este afán de superación son las infografías que vemos a la izquierda y abajo. En ellas eligieron diferentes criterios de evaluación presentes en el currículo y explicaron, a través de un formato libre, visual y operativo, lo diferencial de cada uno en los distintos cursos. |
¿Somos capaces de encontrar El Lado Luminoso del currículo ?
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